Mélanie Gauthier

Elle a fait des études de premier cycle en anthropologie et en gestion de la mobilisation des ressources humaines et une maîtrise en psychopédagogie (développement et apprentissages). Elle s’intéresse aux  relations entre à la stabilité du personnel (rétention/roulement/taux de présence-enfants), la qualité de la relation affective significative intervenant-enfant et la manifestation de comportements extériorisés et intériorisés (enfants d’âge préscolaire-primaire).

Profil

Niveau d’études: 3e cycle
Programme: Doctorat en psychopédagogie
Sujet: Relation entre la stabilité du personnel éducateur (intervenant/éducateur/enseignant), les facteurs associés aux intervenants/éducateurs/ enseignants et la qualité de la relation affective significative intervenant/éducateur/enseignant- enfant

Domaines d’expertise

Ordre d’enseignement: Préscolaire
Champs: Difficultés de comportement, gestion de classe, pratiques collaboratives, psychopédagogie, questions sociales vives