Céline Renaulaud

Mon travail de recherche porte sur l’écriture de textes identitaires et sur le rapport à l’écrit dans des classes linguistiquement hétérogènes. Je m’intéresse à la pédagogie interculturelle, comme vecteur d’apprentissage du français (langue première et seconde) mais aussi comme vecteur d’intégration des élèves allophones et plurilingues dans des classes régulières. Les questions liés au bilinguisme (mécanisme d’apprentissage d’une langue seconde et avantages cognitifs) font également partie de mes intérêts de recherche.

Profil

Niveau d’études: 3e cycle
Programme: Doctorat en psychopédagogie
Sujet: L’écriture de texte identitaire et le rapport à l’écrit 

Domaine d’expertise

Ordre d’enseignement: Primaire, secondaire
Champs: Didactique du français, psychopédagogie