Processus d’une reflexion collective

DURÉE

• 2 à 3 heures

NOMBRE DE PARTICIPANTS

• 10 à 20

INTENTIONS

• Organiser un plan de perfectionnement relié aux besoins exprimés.
• Explorer une situation ou un projet en particulier pour découvrir de nouvelles pistes d’utilisation ou de réflexion, en s’inspirant de connaissances issues de la recherche ou d’expériences reconnues en éducation.
• Développer une vision commune des changements souhaités.

ÉTAPE  DE LA DÉMARCHE 

• Étape 1 — Sélectionner la pratique ou l’objet d’apprentissage à analyser

MATÉRIEL REQUIS

• La reproduction du schéma « Réflexion collective » sur de grandes affiches ou sur un tableau numérique interactif (TNI).

DÉROULEMENT DE L’ACTIVITÉ

• Échanger leurs réponses et discuter des différents éléments;
• Déterminer les priorités;

4. Nommer un participant qui pourra effectuer un suivi concernant le contenu de la 2e partie de l’activité, c’est-à-dire en ce qui a trait à la recherche et aux moyens retenus pour établir un plan d’action, s’assurer de sa réalisation et poursuivre l’analyse, la réflexion.

2e partie

L’animateur doit :

1. Présenter le volet concernant la recherche et discuter des actions ou des moyens à retenir;

2. Élaborer un plan d’action, selon les moyens retenus, afin de s’assurer de la réalisation de ce plan et de l’évaluation de ces moyens.

SCHÉMA