Une réalisation du :
Une réalisation du :
Ce schéma d’analyse est un outil qui permet de définir ce qu’on doit maintenir comme pratiques, ce qu’on peut améliorer et ce qu’on doit modifier. L’activité à laquelle il fait référence s’avère utile pour prendre des décisions lors d’une transition vers une amélioration ciblée ou l’introduction de nouvelles pratiques.
1. Présenter les résultats de l’analyse de la situation ou l’évaluation du projet éducatif.
2. Faire apparaître les quatre éléments du schéma (voir ci-dessous) sur des affiches ou sur un tableau numérique interactif (TNI). On peut adapter les questions à ses préoccupations.
3. Répondre par des mots clés et de façon individuelle à chacune des questions du schéma (environ cinq minutes), puis associer ces mots clés à des pratiques pédagogiques, des données, des problèmes, et ce, sans se censurer.
4. Échanger ses idées avec les autres participants et les inscrire sur les affiches ou sur le TNI.
5. Discuter des points en désaccord et tenter d’arriver à un consensus.
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