Faire un canevas de communication

DURÉE

• 2 à 3 heures

NOMBRE DE PARTICIPANTS

• 3 à 10

INTENTIONS

• Examiner en groupe une situation ou une pratique, afin de faire ressortir différentes perspectives et de mettre en commun les points de vue et connaissances de chacun.
• Organiser un plan de perfectionnement relié aux besoins exprimés.
• Évaluer l’écart entre une situation de départ et une situation souhaitée pour définir les améliorations recherchées ou réalisées.
  

ÉTAPES DE LA DÉMARCHE

• Étape 1 – Sélectionner la pratique à analyser
• Étape 5 – Évaluer les effets de la pratique sur l’apprentissage

MATÉRIEL REQUIS

• Le schéma de soutien « Résumer un plan de réussite »

DÉROULEMENT DE L’ACTIVITÉ

1re partie — Réalisation d’une synthèse par la direction

1. Établir clairement la raison et les besoins d’ajustement ou de changement pour soutenir les améliorations ciblées par l’équipe-école. La direction de l’établissement est responsable de répondre aux différentes questions inscrites dans le schéma (voir ci-dessous).

2. Inscrire sur le schéma de soutien l’idée principale et une brève analyse de la situation.

3. Faire une synthèse du plan d’amélioration.

2e partie — Validation du document avec l’équipe-école
Présenter la synthèse à l’équipe-école afin de valider les éléments clés du plan de réussite, l’authenticité des objets d’amélioration et les processus retenus.

3e partie — Élaboration d’un outil de communication
Rédiger un résumé en fonction des éléments validés par l’équipe-école afin de communiquer l’information aux partenaires, aux membres du CÉ, à la commission scolaire, etc.

SCHÉMA DE SOUTIEN — RÉSUMER UN PLAN DE RÉUSSITE